МЕТОДОЛОГИЯ

МЕТОДОЛОГИЯ (от греч methodos - путь исследования или познания, logos - понятие, учение)-система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе. М. воплощается в организации и регуляции всех видов человеческой деятельности, не только научной, но и технической, педагогической, политической, управленческой, эстетической и др. Первоначально М. была неявно представлена в практических отношениях людей с объективным миром. Важную роль в ее вычленении в специальную область рационального познания сыграло обучение первоначально включенным в труд, а затем обособившимся от него умственным операциям - их последовательности, выбору наиболее эффективного пути достижения цели. С успехами производства, техники, культуры в целом М. стала предметом философской рефлексии и фиксируется как система социально апробированных принципов и правил познания и действия в их соотношении со свойствами и законами объективной действительности. Реально сложившиеся принципы М. превратились в различные формы и нормативы логически правильных, доказательных способов получения значимых результатов. Прогресс М. был обусловлен успехами материального и духовного производства. Так, научная революция XVII в., тесно связанная с изменением характера производственной деятельности людей, привела к созданию новой М., сыгравшей важную роль и в возникновении продуктивных подходов к изучению психических процессов у человека. Именно благодаря этой М. появились такие разделы психологии, как учения о рефлексе, об ассоциациях, о "страстях луши" (см. Эмоции) и др. В дальнейшем М. существенно обогатилась в связи с общим развитием социальной практики и науки и получила философское обобщение в М. диалектического материализма, причем диалектический метод выступил не только как средство теоретического познания, но и как орудие революционного преобразования действительности. Если теория представляет собой результат процесса познания, то М. определяет способы достижения и построения этого знания. Так, принцип детерминизма направляет исследовательскую мысль при разработке физических, биологических, психологических, социальных теорий. В свою очередь, будучи проверены общественной практикой, эти теории могут выполнять методологическую функцию, т. е. служить организующим началом работы ученого. М. носит всеобщий характер, но она конкретизируется применительно к различным сферам практической и теоретической деятельности. Одной из таких сфер является психика, исследование к-рой предполагает разработку соответствующих методов. Поэтому М., функционируя в качестве общей системы объяснительных принципов и регулятивов, применяется в психологии соответственно своеобразию ее предмета, что требует разработки и применения специальной конкретно-научной М. В современных условиях, для к-рых характерно непосредственное взаимодействие множества научных направлений и специальностей, большую остроту приобретает вопрос о так называемых общенаучных методах, обеспечивающих приращение знаний . во многих дисциплинах. Таковы, например, методы кибернетики, использование к-рых в психологии обогатило ее новыми подходами и решениями. Многообразие методов неизбежно порождает проблему выбора наиболее адекватных и перспективных из них для решения специальных исследовательских задач. Это побуждает рассматривать М. с точки зрения ее эвристичности, т. е. способности обеспечить появление новых идей в конкретных проблемных ситуациях. М. непосредственно связана с мировоззрением, поскольку вся система ее регулятивов и предписаний предполагает мировоззренческую интерпретацию как оснований исследования, так и его результатов. В психологических исследованиях М. различных направлений сопряжена с их мировоззренческой направленностью. Так, М. бихевиоризма тесно связана с механистическим пониманием поведения, во фрейдизме конкретное изучение личности обусловлено такими мировоззренческими ориентациями, как иррационализм, противопоставление личностного смысла жизнедеятельности человека ее зависимости от социальных условий его развития, гипертрофия роли сексуальных факторов. М. марксистски ориентированной психологии базируется на диалек-тико-материалистическом мировоззрении. Область М. включает обширный комплекс конкретно-научных приемов исследования: наблюдение, эксперимент, моделирование и др., к-рые в свою очередь преломляются во множестве специальных процедур - методиках получения научных данных. Различные уровни М. (философский, общенаучный, конкретно-научный) находятся во взаимосвязи и должны рассматриваться системно. Совершенствование М. теснейшим образом связано с прогрессом научной, технической, организационной и других форм деятельности.

Другие записи

10.06.2016. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ - совокупность способов и приемов изучения психологических проявлений личности человека. По форме и условиям проведения различают: экспериментальные и неэкспериментальные…
10.06.2016. МЕТОДЫ ПСИХОГЕНЕТИКИ
МЕТОДЫ ПСИХОГЕНЕТИКИ (от греч. psyche-душа, genos- происхождение) - методы, позволяющие определить влияние наследственных факторов и среды на формирование тех или иных психических особенностей человека. Наиболее…
10.06.2016. МЕТОДЫ ЗООПСИХОЛОГИИ
МЕТОДЫ ЗООПСИХОЛОГИИ (от греч. zoon-животное) - способы изучения поведения животных, включающие наблюдение и эксперимент. Наблюдения за ^ естественным поведением животных " в местах их обитания дополняются…
10.06.2016. МИКРОСТРУКТУРНЫЙ ПОДХОД
МИКРОСТРУКТУРНЫЙ ПОДХОД (от греч. mikros - малый и лат. structura - строение, расположение) - одно из теоретико-экспериментальных направлений современной советской психологии. Задача М. п. - изучение координации…
10.06.2016. МИННЕСОТСКИЙ МНОГОФАЗНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (ММРI)
МИННЕСОТСКИЙ МНОГОФАЗНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (ММРI) - метод пси ходиагностического исследования индивидуальных особенностей и психических состояний личности, относящийся к категории личностных опросников…